子供のADHDの症状を見つける方法

自分の子供が不注意であったり多動や衝動などの症状に気づいた場合、無視せず正確な診断を得るために精神科専門医による

正式な心理診断評価を求めることが不可欠です。

特に両親や教師の間で子供の精神疾患についての意識と教育が最近、急増してきていることに伴い、

日常的な用語としてADHDという言葉が使われるようになってきています。

そのように認識されつつあるのですから、その用語が正確に使用されていることを確認し、

思い当たる症状を誤診したり見落としたりしないようにすることが重要です。

注意欠陥/多動性障害（ADHD）の子供に発現する兆候のいくつかは、不注意、および、または多動性や衝動性といった症状パターンが見られ、

それは子供の学習能力や社会性、そして日常生活の機能を著しく妨げる可能性があります。

不注意や多動は多くの子供に共通して見られますが、ADHDと診断されるのは少なくとも6ヶ月間はそのような行動パターンを

持続的に発現しているという状態です。

そしてそのような行動は発達障害であり、一般的に12歳になる前の小学生のうちに観察されます。

最も重要なことは、研究者のみならず、多くの親によって一般的に報告されているように、そのような行動は学校だけでなく家庭でも、

あるいは他の環境にいても現れるということです。

メンタルヘルスと行動科学の専門家であるサミル・パリク博士は、ADHDの兆候を共有し、

そのような行動の変化が子供に見られた場合にどうすべきかを提案しています。

ADHDの徴候と症状：

何よりもまず、ADHDは世界中の子供たちに影響を与える識別可能な神経生物学的症状であり、

「悪い行動」や「怠惰」の代名詞ではないことに注意することが重要です。

しかし、それはタイムリーな介入が必要とされます。早期に介入しなければ、

より厳しい行動上、感情上および就学上の困難な状態を招くことになります。

最近まで、ADHDは青年期まで継続しないと考えられていました。これは、10代の間に多動は落ち着くという仮定に基づいています。

しかし、そういった症状は実際には成人期まで持続する可能性があるため、

子供たちは必ずしも「成長」によりADHDの症状が改善されるわけではないということがわかっています。

実際、ADHDは、子供に見られる最も一般的ではあるものの、誤解されている神経障害の1つです。

そのため、ADHDを正確に識別するのに役立つ一般的な兆候や症状を確認することが大切です。

子供の不注意な行動は、通常、次のような形で現れます。

多動性と衝動性という、子供におけるADHDのもうひとつ中心的な側面は、以下のような症状に見られます。

覚えておくべき重要なことは、ADHDの子供は不注意な行動、多動性、衝動性が単独で、

あるいはそのすべての症状が見られる可能性があるということです。

子供の不注意、多動性、衝動性といった症状に気付いた場合、無視せず正確な診断を得るために

精神科専門医による正式な心理診断評価を求めることが不可欠です。

そして、評価後には、精神科医、心理学者、治療専門家、作業療法士、芸術療法士を含む

メンタルヘルス専門家による治療と適切な介入が勧められます。

子供の効果的な治療介入には、社会への再統合、日常生活および日常生活での再統合をできるだけ円滑にすることが重要です。

行動療法と並んで、社会的スキルの訓練は、子供が持続可能な人間関係を築き、

子供の受容性と自尊心を高めることを可能にするために重要です。

子供の注意を集めるために使用できる一般的なテクニックの中には、ビーズの糸通しや仕分け、

特定の形の中の着色などの細かい作業が含まれる場合があり、それらは定期的に練習する必要があります。

同様に、衝動的行動に対処することを助けることは、自己管理が絶えず報われる教室内で機会を作り出すことができます。

彼らの課題をより小さく分割し、段階的な方法で指示を与えることにより子供がより効果的に理解し、同時に指示に従うことを助けるでしょう。

【以下のウェブサイトより引用】